ユーザーケース

中国トップクラスのSTEM（科学・技術・工学・数学）教育に重点を置いた高校である深圳理工高等学校は、ロボット工学やメイカーズスペースを含む32の先進的な実験室を建設しました。同校の生徒たちは、中国ロボットコンテスト（CRC）、世界教育ロボットコンテスト（WER）、深圳ロボットコンテストなどの大会で優秀な成績を収め、複数の優勝を果たしています。   かつて同校は、高価で柔軟性に欠け、PCに依存し、サポート体制も不十分なロボットアームに悩まされ、授業スケジュールに支障をきたしていました。ROSベースのアプリケーション開発コースを準備する中で、より実用的で汎用性の高いロボットソリューションを模索していました。   学校は最終的に当社の6軸ロボットアームmyCobotとモバイルロボットを調達しました。 myAGVは、複合移動ロボットに組み合わせることができます。教師たちは、Raspberry Piベースのアーキテクチャ、オープンソースインターフェース、そしてコスト効率を高く評価しました。教科書「複合移動ロボットの応用」を含む標準化された教育リソースがコース設計をサポートし、24時間365日の技術サポートが継続的な保証と信頼性を提供しました。 2025年5月10日、深圳理工高校は、 STEMに重点を置く18校と共同で中国初の理工高校連盟を設立しました。設立記念イベントには、范建平院士をはじめとする専門家や、ファーウェイやテンセントといった大手テクノロジー企業が参加しました。私たちの複合移動ロボットは このイベントは大きな注目を集め、同校の先進的で実践的なSTEM教育への取り組みをアピールしました。

福建省情報技術専門学校（FJPIT）のモノのインターネットと人工知能学院の人工知能端末アプリケーショントレーニングセンターは、実践的なスキルと実社会での経験を持つ将来の AI プロフェッショナルを育成します。   ラズベリーパイベースの開発コースと設備の整ったロボット工学トレーニングラボを計画していた学校は、ラズベリーパイだけでは インタラクティブ性は低く、実社会での応用を明確に示すことができませんでした。視覚化、エンゲージメント、そして実践的な深みを高めるため、同校はRaspberry Piとシームレスに統合できる協働ロボットを求めました。これにより、生徒のプロジェクトのための具体的なプラットフォームが提供され、実践的な学習が強化され、より多くの参加が促進されます。また、高等教育機関による査察の際に、研究室の技術力を効果的にアピールできるよう、視覚的にも技術的にも魅力的な革新的なロボットソリューションも求めていました。   評価の結果、学校は25台のmyCobotを選択しました。 AIキット付き 彼らの コンパクトな設計、オープンソースのエコシステム、手頃な価格、そしてさらなる開発のための幅広いサポート。教師はこれらのキットを活用して、AIや組み込みシステム向けにカスタマイズした、アクセスしやすくモジュール化された直感的なコース教材を設計できます。 授業では、 2人の生徒が各キットを共有し、アルゴリズムの設計からタスクの実行まで、プロジェクトのパイプライン全体にわたって協力します。ERの教育用ロボットを用いて、生徒は現実世界の自動化タスクを実行し、AIプログラミング、センサー統合、ハードウェアとソフトウェアの連携の経験を積みます。この実践的なアプローチは、技術的なスキルを育成すると同時に、批判的思考力、問題解決能力、チームワークを育み、ロボット工学教育をインタラクティブで実践的、そして将来を見据えたものにします。

上海浦東新区を代表する模範高校である華東師範大学付属東昌高校は、教育に先進技術を取り入れています。最近のキャンパス改修工事では、科学教育、技術デモンストレーション、そして実践的な学習のための新しい実習室が建設されました。   ロボット工学のソリューションを模索していた学校は、洗練された工業デザインが際立つ当社の教育用ロボットを発見しました。 そして 適応力。さらに、上海浦東新区の代表として、AIとロボット工学を授業に取り入れることで、国際的な視野と科学教育の推進を目指しています。 ソリューションをカスタマイズするために数回の議論を経て、学校は最終的に、 myCobot、myCobot Pro 、Mercury B1、ultraArmコンベアベルトキット、ultraArm用レーザー彫刻キット、人工知能キット、農業複合ロボットキット、および関連アクセサリを含む、当社の教育用ロボット製品の包括的なセットを調達しました。   教師たちはハードウェアをさらにカスタマイズし、プロジェクトベースの授業を開発することでカリキュラムを充実させました。特に注目すべきは、複数のロボットアームをコンベアベルトに統合し、ドローンの自動組み立てをシミュレーションしたことです。このインタラクティブな展示は、教育学部の生徒たちのインテリジェント製造への理解を深め、他の学校や大学からの見学を促し、このラボをスマート教育とロボット工学のイノベーションのショーケースにしています。

私たちにはパートナーがいます 韓国全土におけるロボット工学、AI、組み込みシステム教育の推進を目指しています。人工知能、自動運転、自動化ロボットなどの分野において、教育機関や研究機関に専門的なトレーニングを提供するとともに、業界をリードする企業と連携し、韓国の人材育成パイプラインを強化しています。   当社ロボットのコスト効率、オープンソースであること、そして授業への適応性の高さを評価し、企業はmechArmとmyAGVを組み合わせた複合移動ロボットを50台以上調達しました。これらのロボットは倉庫物流のシナリオをシミュレートし、学生が理論を実際のアプリケーションに応用できるようにします。リモートテクニカルサポートにより、授業へのスムーズな導入が保証されます。   2023年から2025年にかけて、同社はKoreaTechでメタロボコンペティションを開催し、ロボット工学、組込みシステム、工学を専攻する20～40名の学部生が参加しました。学生たちは3～4名からなる8～10チームを編成し、自動物体搬送用の複合移動ロボットをプログラミングしました。各セッションで15セットのロボットが使用されました。参加者全員に表彰状が授与されました。 この企業は、実践的なトレーニングとコンテストを通じて、将来のエンジニアに実践的なロボット工学の経験を身につけさせ、産学連携を促進し、韓国におけるオープンソースの教育重視のロボット工学ソリューションのより広範な導入を奨励しています。

世界トップクラスの教育で知られるシンガポールは、数学と科学の分野で常に世界トップクラスにランクされています。同国は、ロボット工学教育の範囲と質を高めるために、いくつかの取り組みを開始しています。   ワールドスキルズ・シンガポール（WSS）2025の一環として、当社の代理店の一つが全国規模のロボットプログラミング課外講座「 Blocklyを使ったロボットアームのスタッキング」を開催しました。この講座では、中学生にビジュアルプログラミングを通してプログラミングを体験してもらいました。このプログラムはシンガポール全土の20校が参加し、12回のセッションで約30名の生徒が参加しました。生徒たちはmyCobotと直感的なBlocklyプラットフォームを用いて、ロボットアームのスタッキング課題に取り組みました。   コース講師のジュンビン氏は、「 ERの教育用ロボットアームを選択しました。 使いやすさ、携帯性、そしてコスト効率の良さで高く評価されています。外部PCなしで操作できるため、学校教育に最適です。STEM教育やK-12教育では、限られた指導方法やインタラクティブなツールの不足といった課題に直面することがよくあります。ERのロボットを活用することで、理論と実践を繋ぐ実践的なカリキュラムを開発し、ロボット教育の範囲を広げました。   南洋女子高等学校の生徒は、「 Blockly を使うことですぐに使いこなせるようになり、より複雑なロジックを探求することができました。この実践的な経験を通して、私の創造性と実践的なスキルが向上しました。」と語りました。   300人の参加者を対象としたコース終了後のアンケートでは、80%がロボット工学への関心が高まったと回答しました。この取り組みは課外授業にとどまらず、 myCobotを展示しています。 教育を充実させるための実用的なツールとして。